РАДИКАЛЬНАЯ НАУКА. СПОСОБНЫ ЛИ УЧЕНЫЕ НА ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОТЕСТ?

  • Александр Антоновский Институт философии РАН
  • Раиса Эдуардовна Бараш Институт социологии РАН
Ключевые слова: НАУКА, ПРОТЕСТ, ПОППЕР, МЕРТОН, ПАРАДОКС, ЦЕННОСТИ

Аннотация

В статье выявляются несколько типов новообразующегося протестного движения, кристаллизующегося вокруг тем автономии и защиты собственных интересов и перспектив научной системы коммуникации. Это доказывают тезис, о том, что, по крайней мере, являeтся возможным такой тип коммуникации, который бы одновременно ориентировался и на когнитивную, и на нормативную установку в наблюдении реальности. Обосновывается, что такой тип коммуникации относительно стабильно воспроизводится и может претендовать на статус нарождающейся коммуникативной макро-системы. Это обстоятельство мы можем охарактеризовать как практическое разрешение парадоксов Мертона и Поппера, которые - теоретически - указывали на несовместимость двух противоположных притязаний: с одной стороны, быть лучшим наблюдателем или институтом познания, а с другой стороны, предлагать лучшие образцы (ценности, нормы) социального согласия и общественного устройства.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.

Литература

Antonovski, A.Yu. “Sotsial'naya filosofiya nauki: nemetskaya versiya. Fridrikh Shleiermakher o reforme nemetskogo universiteta i roli filosofskogo fakul'teta” [Social philosophy of science: German version. Friedrich Schleiermacher on the reformation of German university and the role of faculty of philosophy], Epistemology & Philosophy of Science, 2018, vol. 55, no. 1, pp. 204 – 214. (In Russian)

Antonovski, A.Yu., Barash, R.E. “Sistemno-kommunikativnyye issledovaniya sotsial'nykh dvizheniy” [System-communicative research of social movements ], The Journal of Philosophy, 2018, no. 2. P. (In Russian)

Barash, R.E. “Robert King Merton i Florian Znanetskiy o «lyudyakh znaniya» i «lyudyakh deystviya»” [Robert King Merton and Florian Znaniecki about “people of knowledge” and “people of action”], Epistemology & Philosophy of Science, 2013, vol. 37, no. 3, pp. 205-228. (In Russian)

Bukharin, N.I. Teoriya istoricheskogo materializma [The theory of historical materialism]. Moscow, Leningrad: Gos. Publ.house, 1928. 390 pp. (In Russian)

Deklaratsiya o sozdanii mezhregional'nogo obshchestva nauchnykh rabotnikov [Declaration on the establishment of an interregional society of scientists]. [http://onr-russia.ru/node/3, accessed on 20.03.2018] (In Russian)

Kasavin, I.T. “Kritika gruppovykh ubezhdeniy” [The critique of group belief: a discussion with Jennifer Lackey], Epistemology & Philosophy of Science, 2016, vol. 50, no. 4, pp. 63-73. (In Russian)

Kasavin, I.T. “Detstvo nauki proshlo bezvozvratno” [Childhood of science passed irrevocably], Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Series Philosophy, sociology, political science, 2018, no. 2, pp.(in Russian)

Nikiforov, A.L. “Chto dala chelovechestvu nauka Novogo vremeni” [What did the Modern Age science give to the mankind] Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Series Philosophy, sociology, political science, 2018, no. 2, pp. (in Russian)

Schleiermacher, F. “Nechayannyye mysli o dukhe nemetskogo universiteta” [Unwanted thoughts about the spirit of the German university], Epistemology & philosophy of science, 2018, vol. 55, no. 1, pp. 215- 235. (In Russian)

Merton, R.K. The sociology of science: Theoretical and empirical investigations. Chicago: University of Chicago Press, 1973. 636 pp.

Miller, P.N. Peiresc's Europe. Learning and Virtue in the Seventeenth Century. New Haven, Conn. and London: Yale University Press. 2000. 234 pp.

Wittgenstein, L. Philosophical Investigations. Oxford: Oxford University Press, 1978. 250 pp.
Опубликован
2018-12-13
Как цитировать
Антоновский А., Бараш Р. Э. РАДИКАЛЬНАЯ НАУКА. СПОСОБНЫ ЛИ УЧЕНЫЕ НА ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОТЕСТ? // Эпистемология и философия науки. 2018. Т. 55. № 2. С. 18-33.